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2024年04月學前教育心理學

卷面總分：100分     試卷年份：2024年    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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試題序號

個體對自身的信息加工過程的內部調節與控制能力，加涅稱之為

  • A、加工系統
  • B、預期系統
  • C、認知策略
  • D、復述策略
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學前教育心理研究中常用的調查方法主要有問卷法、活動產品分析法和

  • A、訪談法
  • B、自編測驗
  • C、現場實驗
  • D、科學觀察

幼兒道德教育的核心和基礎是

  • A、道德認知教育
  • B、道德情感教育
  • C、道德行為教育
  • D、道德意志教育

案例：龍龍3歲，十分活潑可愛。但令其父母不解的是，龍龍無論做什么事情之前從 不愛多思考。例如，畫畫時，讓他想好了再去畫，而他卻總是拿起筆就畫，畫完看像 什么,就說畫的是什么。在玩插塑和解決別的問題時也是這樣。龍龍的父母認為這 樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動，可龍龍卻常常做不到。龍龍的父母時常 為此而煩惱。 問題：請從幼兒學習特點的角度分析龍龍的這一類行為，并為龍龍的父母提出科學 的教育建議。

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